Efteruddannelse for pædagoger er en samfundsopgave, fordi pædagoger typisk arbejder for det offentlige i børneinstitutioner som vuggestuer, børnehaver, fritidshjem og skolefritidsordninger.
Frem til år 2000 foregik efteruddannelse af pædagoger fortrinsvis på Danmarks Pædagoghøjskole. Længerevarende pædagogiske studier foregik på Danmarks Lærerhøjskole, DLH. Men siden dannelsen af Danmarks Pædagogiske Universitet, DPU, fortsatte kun den egentlige videreuddannelse af pædagoger ved DPU.
Kurser og anden efteruddannelse for pædagoger blev pålagt de nyoprettede centre for videregående uddannelser (CVU), der bestod af sammenlagte pædagogseminarier, lærerseminarier, og en række andre uddannelsesinstitutioner.
En del af logikken ved disse ændringer var, at man politisk ønskede at lægge efteruddannelsen på de steder, hvor også grunduddannelsen foregik. Det kan der i princippet være meget logik i, fordi lærerne på pædagogseminarierne derved får en direkte tilknytning til praksis for pædagoger, når pædagoger i arbejde kommer på kursus som led i deres efteruddannelse.
I dag hedder hvert CVU et ’University College’ i det danske forsøg på at gøre vores uddannelsessystem mere lig de udenlandske uddannelser. Men kernen er stadigt de tidligere pædagogseminarier med deres navne som Peter Sabroe i Århus, hvor man for eksempel finder et længere kursusforløb om ’Æstetisk pædagogisk efteruddannelse’. Vi har også Frøbel seminariet på Frederiksberg, som kan bryste sig af at være verdens ældste pædagogseminarium.
Når man i vore dage tager grunduddannelsen som pædagog, opnår man det, der kaldes en professionsbachelor-uddannelse. Den kan bruges som udgangspunkt til forskellige større forløb med videreuddannelse.
Ofte aftales kurser med efteruddannelse af pædagoger mellem daginstitutionen/børneinstitutionen og det pågældende pædagogseminarium, hvorved efteruddannelsen kan blive en fælles sag for pædagogerne i institutionen.
BUPL, pædagogernes fagforening, arrangerer en grundlæggende efteruddannelse for pædagoger, der arbejder med tosprogede børn. Den går over 2 år på deltid og er delt op i moduler. Denne giver et godt grundlag for at være resurseperson i institutioner med tosprogede børn, inklusiv kompetence til at arbejde med de tosprogedes sproglige udvikling, de sociale og kulturelle forhold, samt forholdet til de tosprogede børns forældre. Den tilbydes både i Midtjylland (VIA), på Fyn (UC Lillebaelt) og i København/Nordsjælland (UCC).
Fokus på børns sproglige udvikling, både de helt små og de lidt større småbørn, er i det hele taget et indsatsområde, som har båret frugt, men hvor der stadigt er behov for pædagoger med den rette efteruddannelse.
Forfatter resurse box:-
Læs mere om efteruddannelse for pædagoger her på http://www.efteruddannelse.net .
Søren Breiting har arbejdet med efteruddannelse og videreuddannelse i årtier på DLH og nu på DPU og har tidligere arbejdet med undervisning af pædagoger på grunduddannelsen på landets største pædagogseminarium.
HTML klar artikel. Klik på "Copy"
knappen for at kopiere artiklen til dit clipboard. HUSK
at links skal være aktive og forfatterens resursebox
må ikke ændres.
Firefox brug venligst som sædvanligt markér, kopier og indsæt, tak.
Denne artikel af Søren Breiting i Gratis Artikler med titlen 'Efteruddannelse for pædagoger' blev fundet i kategorien ccc .
Søger du et pålideligt vebhotel
med masser af plads og nærmest ubegrænset
trafik med mulighed for lige så mange domæner, du kan ønske
dig, så kik nærmere på denne pålidelige webhost. Det er faktisk utroligt
billigt nu. KLIK
og undersøg denne webhotel mulighed.
Efteruddannelse for pædagoger
Udskriv
denne artikel
Tilføj til dine favoritter